Programa ven a hacer prácticas a la Universidad
Este programa nace con la voluntad de posibilitar a los estudiantes de 4º de la ESO y bachillerato la realización de prácticas en los laboratorios de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Alicante a lo largo del mes de enero. OBJETIVOS: Contribuir a la difusión de las ciencias entre los estudiantes de bachillerato y último curso de la ESO. Establecer una nueva vía de contacto para facilitar el conocimiento y enriquecimiento común entre la Facultad de Ciencias de la Universidad de Alicante y los centros de enseñanza secundaria de nuestro entorno. PROCEDIMIENTO: Los centros de la provincia de Alicante que impartan estudios de secundaria y bachillerato reciben un email anualmente, en el mes de octubre, informando sobre la apertura del plazo de inscripción y la oferta de prácticas. En el correo se incluye el enlace a la web que contiene el formulario de inscripción y calendario de tramitación. Más información: https://ciencias.ua.es/de/actividades/ven-a-hacer-practicas/programa-ven-a-hacer-practicas-a-la-universidad.html
La feria-concurso Experimenta 2024 promueve la divulgación científica y el trabajo STEM en secundaria
La Facultad de Física de la Universitat de València ha convocado la XIX edición de la Feria-Concurso Experimenta de demostraciones y experimentos, en la que alumnado de ESO, Bachillerato, Formación Profesional y ciclos formativos de grado medio trabaja proyectos STEM experimentales (Science, Technology, Engineering and Mathematics, en sus siglas en inglés) que se expondrán y explicarán en un acto festivo abierto al público el 21 de abril en el Museo de las Ciencias de València. La inscripción para participar con proyectos es gratuita y está abierta hasta el 29 de enero en https://go.uv.es/experimenta/infoferia. Esta feria se propone involucrar de forma activa al alumnado, ayudando a que desarrolle competencias fundamentales en ciencia y tecnología a través de proyectos y también apoyando las vocaciones científicas. Experimenta se dirige a todas las edades e incluirá actividades lúdicas para niñas y niños. La iniciativa cuenta con el patrocinio de la FECYT (Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología – Ministerio de Ciencia e Innovación) a través de un proyecto competitivo en la categoría de ferias de la Ciencia, y la colaboración de numerosas entidades públicas y privadas, además del reconocimiento como proyecto de interés social beneficiario de mecenazgo de la Generalitat Valenciana. Los grupos participantes, formados por un máximo de 4 personas y con ayuda de su tutor o tutora, desarrollarán proyectos experimentales de ámbito STEM y en la feria los expondrán y explicarán en una mañana al público visitante, formado por hasta 5.000 personas en ediciones anteriores. Las propuestas pueden centrarse en cualquier tema de ciencia y tecnología que muestre o ponga de manifiesto algún fenómeno y principio físico o su aplicación práctica. Suelen participar unos 80-90 grupos cada año. La organización cuida especialmente la participación de las mujeres en una iniciativa de física y tecnología en la que, desde hace algunos años, constituyen el 50% de las aproximadamente 400 personas concursantes. La feria-concurso prevé dos categorías dependiendo del carácter del proyecto (demostraciones y experimentos de física; o proyectos de aplicaciones tecnológicas), aunque el objetivo en ambos casos es trabajar a través de proyectos la relación entre ciencia y tecnología con un importante componente experimental. Además, se desglosa en la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato/ciclos formativos de grado medio. Así, el jurado concede cuatro premios en metálico y el público concede otro adicional en base a las votaciones de las personas visitantes, y hay también diferentes menciones de honor en todas las categorías. Como novedad, este año aumenta la dotación económica de los premios: los cuatro premios del jurado ascienden a 600 € para un grupo de 4 participantes (150 €/participante), y el del público a 400 € para un grupo de 4 miembros (100 €/participante). Estos premios se entregarán en un acto que tiene lugar en el auditorio Santiago Grisolía del Museo al finalizar la feria la misma mañana del 21 de abril. Entre los reconocimientos, también se entregarán obsequios al profesorado con proyectos ganadores y la Conselleria de Educación reconoce esta dedicación extraordinaria a su alumnado como horas de proyecto científico de investigación escolar. En una fecha posterior a la feria se realizará una exposición de los proyectos que han obtenido premio o mención, en la que se grabarán vídeos del estudiantado participante donde se expliquen las propuestas. Estos vídeos y las fichas de los proyectos ganadores se podrán ver en abierto en línea y formarán parte del catálogo de materiales docentes que divulga la ciencia a un público aún más amplio. El comité organizador del evento está formado por la profesora de la Facultad de Física Chantal Ferrer como coordinadora y por Jordi Vidal, Miguel V. Andrés y Amparo Pons. En las bases se recalca que el buen funcionamiento, la correcta comprensión del trabajo por parte los grupos participantes y la claridad de las explicaciones son aspectos muy valorados. Experimenta nació en 2005 con el objetivo de involucrar al estudiantado en el Año Mundial de la Física de una manera activa y creativa. El extraordinario entusiasmo de concursantes y visitantes en esa primera convocatoria ayudó a convertirlo en un evento anual que ha crecido con los años y se ha convertido en una referencia y tradición como feria científica en la ciudad de Valencia y en la Comunitat Valenciana. Junto al patrocinio de FECYT – Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, esta iniciativa cuenta con la colaboración del Museo de las Ciencias de Valencia, el Ayuntamiento de Valencia, el Instituto de Física Corpuscular (IFIC), la Real Sociedad Española de Física, su División de Enseñanza y Divulgación de la Física o el Grupo de Mujeres en Física, así como el Área de Mujeres en Óptica y Fotónica de SEDÓPTICA o los premios Sapiència y el proyecto IMP-Bio. También, la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación-Cátedra de Divulgación de la Ciencia UV, la Delegación para la Incorporación a la UV, el Centro de Formación y Calidad, y la Unidad de Igualdad de la UV, el Grupo de Trabajo de Física Arquímedes, el grupo de investigación ScienceFlows, y entidades externas como APTCV o empresas como Analog Devices, Prodel y Ventus. Más información sobre Experimenta 2024: http://go.uv.es/experimenta/feria
FECYT financia las acciones de divulgación sobre resistencias bacterianas a los antibióticos del equipo SWICEU de la CEU UCH
Su proyecto ha sido el mejor valorado entre los presentados por universidades de la Comunidad Valenciana y está entre los 20 con mejor puntuación de los cerca de 500 propuestos por universidades, centros de investigación y museos de la ciencia de toda España. Con el título “Alzando la voz frente a la pandemia silenciosa”, las acciones divulgativas de SWICEU incluyen un cluedo en vivo con actores y un karaoke para alzar la voz frente a las infecciones bacterianas resistentes a los antimicrobianos conocidos. Este es el segundo proyecto divulgativo del equipo de la CEU UCH financiado por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT)-Ministerio de Ciencia e Innovación, tras colaborar también hace dos años con el proyecto “En busca de nuevos Fleming” Martes, 19 de septiembre de 2023.- La Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT)-Ministerio de Ciencia e Innovación ha seleccionado el proyecto de divulgación científica del equipo SWICEU sobre resistencias bacterianas a los antibióticos, en su última convocatoria de Ayudas para el Fomento de la Cultura Científica, Tecnológica y de la Innovación. En concurrencia competitiva con las propuestas presentadas por universidades, centros de investigación y museos de la ciencia de toda España, el proyecto del equipo de la Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH) titulado “Alzando la voz frente a la pandemia silenciosa” ha obtenido la mejor calificación entre los presentados por universidades de la Comunidad Valenciana y está entre los 20 con mejor puntuación de los 489 presentados en la categoría de “Proyectos de comunicación social de la ciencia y la tecnología” por centros de investigación españoles a esta convocatoria nacional. En concreto, el proyecto del equipo SWICEU, evaluado con 91 puntos sobre 100, ha sido seleccionado en el puesto 17 entre los 108 proyectos finalmente concedidos en su categoría, en la que se han denegado 240 proyectos y se han desestimado otros 141. El de SWICEU es el mejor valorado entre los presentados por las universidades de la Comunidad Valenciana, de los cuales solo se han concedido otros cinco. El presupuesto total del proyecto del equipo de la CEU UCH es de 29.385 euros. Más de cien experimentos y un karaoke, frente a la “pandemia silenciosa” El proyecto SWICEU, que lidera la catedrática de Microbiología de la CEU UCH Teresa Pérez Gracia, involucra de forma directa cada curso, desde hace seis años, a más de un centenar de estudiantes universitarios y de centros de ESO y Bachillerato valencianos en el proceso experimental de búsqueda de microorganismos con capacidad de antibiosis en muestras de tierra, que puedan convertirse en nuevos antibióticos potenciales para tratar infecciones bacterianas resistentes. Bajo la dirección de los universitarios participantes, los escolares han aislado 4.573 colonias de microorganismos, detectando 373 microorganismos productores de antibiosis, a disposición de equipos de I+D que deseen caracterizar en profundidad la producción de posibles antibióticos. En la presentación de estos resultados científicos a final de curso, la CEU UCH celebrará, con la colaboración de FECYT-Ministerio de Ciencia e Innovación, un karaoke científico para alzar la voz frente a la “pandemia silenciosa”. En este karaoke, los universitarios y preuniversitarios de los colegios e institutos participantes en el proyecto SWICEU deberán adaptar las letras de canciones conocidas -como “Despacito” de Fonsi, “Despechá” de Rosalía o “Mi gran noche” de Raphael- para incluir mensajes concienciadores en torno a las resistencias bacterianas y divulgar el buen uso de los antibióticos entre la población. La celebración del karaoke cuenta con el asesoramiento y la colaboración de CEU Música, sello musical de la CEU UCH integrado por estudiantes, que compondrán una canción original sobre el proyecto SWICEU para su estreno en este evento científico, en mayo de 2024. Un cluedo con actores y retos, para la Semana de concienciación Las acciones de concienciación de SWICEU que cuentan con la colaboración de FECYT-Ministerio de Ciencia e Innovación se iniciarán durante la World Antimicrobial Awareness Week (WAAW) 2023, la semana mundial de concienciación sobre el uso prudente de los antimicrobianos, del 18 al 24 de noviembre de 2023. Este curso, SWICEU celebrará una performance sobre la temática de las resistencias antimicrobianas (RAM), a através de un cluedo en vivo, en el que tanto los personajes interpretados por actores, como la trama y los supuestos a resolver por los participantes en el juego girarán en torno a esta temática. A este cluedo en vivo, desarrollado en colaboración con la empresa especializada Mystery Games, se invitará a participar presencialmente y a través de las redes sociales, mediante streaming a través de YouTube y en directos o live streaming en Instagram y Twitter. La catedrática de Microbiología de la CEU UCH, Teresa Pérez Gracia, lidera este proyecto de divulgación científica, con la colaboración de los profesores José Ignacio Bueso y Carolina Galiana, del departamento de Farmacia; la profesora Elisa Marco, del Departamento de Comunicación e Información Periodística; los investigadores Beatriz Suay y Antonio Tarín; y el profesor de Comunicación Audiovisual Raúl Cruz, como coordinador de CEU Música. Este año, el proyecto SWICEU ha recibido el Premio Ángel Herrera Oria a la Innovación Pedagógica y Didáctica en Universidades. Para más información sobre las investigaciones de la CEU UCH: E-mail: emarco@uchceu.es (Elisa Marco) Tel. 669 68 22 38 / 96 136 90 00 Ext. 62308 Web: https://medios.uchceu.es/actualidad-ceu/ciencia/ Twitter: https://twitter.com/CienciaUCHCEU
Más de un centenar de escolares valencianos aíslan 61 microorganismos como productores de potenciales antibióticos, en el proyecto SWICEU
Un total de 112 estudiantes de 1º de Bachillerato y 4º de la ESO de los colegios valencianos Edelweiss, American School of Valencia, Santa María del Puig, San Pedro Pascual y CEU San Pablo de Moncada, han participado en la sexta edición del proyecto SWICEU para la búsqueda de nuevos antibióticos. Bajo la dirección de 35 universitarios de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad CEU Cardenal Herrera (CEU UCH), los escolares han logrado aislar 61 microorganismos con potencial capacidad de antibiosis, procedentes de muestras de tierra que ellos mismos han recogido, sembrado y aislado, siguiendo las fases experimentales que replican el hallazgo de la penicilina por Alexander Fleming. Según destaca la catedrática de Microbiología de la CEU UCH, Teresa Pérez Gracia, que lidera el proyecto SWICEU, “el aumento de las resistencias bacterianas a los antibióticos y la dificultad de tratar sus infecciones se ha convertido en un problema de salud prioritario a nivel global, que ha comenzado ya a denominarse como la ‘pandemia silenciosa’. Nuestro objetivo en el proyecto SWICEU es fomentar entre los más jóvenes vocaciones hacia la investigación en este ámbito, en busca de los ‘Fleming del futuro’. Y también mostrarles la importancia de concienciar y divulgar en su entorno sobre el buen uso de los antibióticos para preservar su efectividad”. Durante los seis años del proyecto SWICEU, puesto en marcha por la CEU UCH en 2017, un total de 166 universitarios de 11 Grados distintos y 742 escolares de siete centros valencianos han formado parte del proyecto SWICEU. En los experimentos realizados en estas seis ediciones, han aislado más de seis mil colonias de microorganismos, detectando entre ellos 505 productores de antibiosis, para el desarrollo de posibles tratamientos antibióticos en el futuro. Cómic y karaoke, para concienciar La sexta edición del proyecto SWICEU se ha cerrado con un evento científico final, que ha reunido a todos los estudiantes participantes en el Paraninfo de la CEU UCH para la presentación de resultados del proyecto y la entrega de diplomas. En este acto, los escolares han compartido los formatos divulgativos que han creado para concienciar sobre este problema de salud, en forma de “micro-historias” en cómics y canciones. Con este ‘karaoke’ divulgativo, los participantes han alzado la voz frente la “pandemia silenciosa”. Los estudiantes del Colegio Santa María de El Puig han presentado el cómic “Una mala decisión”, con una historia que refleja las consecuencias de automedicarse y de usar antibióticos inadecuadamente, con diseño y dibujos de la estudiante Helena Oliver. El equipo de 1º de Bachillerato del Colegio CEU San Pablo de Moncada ha adaptado la letra de la canción “Resistiré”, del Dúo Dinámico, a la temática de las resistencias bacterianas a los antibióticos y ha grabado el vídeoclip interpretando el tema. Los estudiantes de 1º de Bachillerato del colegio San Pedro Pascual han adaptado la letra de la canción “No”, de Meghan Trainor, y los de 4º de la ESO de Edelweiss School el tema “Súbeme la radio”, de Enrique Iglesias, cantando “Yo me siento enfermo, tengo algo dentro…”. Y los alumnos del American School of Valencia también han adaptado la letra de otro tema de Meghan Trainor: “Made You Look”. Los universitarios de la CEU UCH también han adaptado canciones como “Mi gran noche”, de Raphael, o “Despechá” de Rosalía, que han cantado juntos para cerrar la sexta edición de SWICEU. Con la colaboración de la FECYT Junto a su diploma, los participantes en el proyecto han recibido el juego de cartas “Superbugs”, desarrollado por el equipo SWICEU para hacer comprensible, de forma lúdica este reto de salud. En el juego, desarrollado con la colaboración de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) del Ministerio de Ciencia e Innovación, los participantes se convierten en científicos que deben reunir en cada partida los materiales de laboratorio necesarios para el hallazgo de nuevos antibióticos. El acto de entrega de diplomas a los participantes de la sexta edición del proyecto SWICEU ha estado presidido por el vicerrector de Transformación Digital de la CEU UCH, Juan Manuel Corpa; la vicedecana del Grado en Farmacia, Cristina Balaguer; y el adjunto al vicerrector de Ordenación Académica y Profesorado, Pedro Alemán. Bajo la coordinación de la catedrática de Microbiología de la CEU UCH, Teresa Pérez Gracia, integran el equipo SWICEU los profesores José Ignacio Bueso, Carolina Galiana y Elisa Marco, y los investigadores Beatriz Suay y Antonio Tarín. Treinta y cinco universitarios de la Facultad de Ciencias de la Salud de la CEU UCH han dirigido este curso el trabajo experimental de 112 alumnos de los colegios American School of Valencia, Santa María del Puig, San Pedro Pascual, Edelweiss School y CEU San Pablo de Moncada En el proyecto SWICEU los escolares, dirigidos por universitarios, realizan las fases que replican el hallazgo de la penicilina por Alexander Fleming, con el objetivo de fomentar entre ellos nuevas vocaciones científicas para hacer frente al aumento de las resistencias bacterianas Para concienciar sobre este problema de salud global y divulgar el buen uso de los antibióticos, los escolares han adaptado la letra de canciones como “Resistiré” o temas de Enrique Iglesias, Meghan Trainor y Rosalía, para alzar la voz ante la que ya se conoce como la “pandemia silenciosa” Para más información sobre las investigaciones de la CEU UCH: Web: https://medios.uchceu.es/actualidad-ceu/ciencia/ E-mail: emarco@uchceu.es Tel. 669 68 22 38 / 96 13626 90 00 Ext. 62308
CAMPUS PRAKTIKUM 2023 UPV
El Campus Praktikum está dirigido a estudiantes excelentes que se encuentran cursando primero de Bachillerato o de Ciclos Formativo de Grado Superior. Del 19 al 22 de junio de 2023, tendrás la oportunidad de asistir a talleres y actividades organizados por docentes e investigadores de la UPV, y conocer de primera mano los campus de la UPV y la vida universitaria. El periodo de inscripción abierto desde el 8 de mayo, accede a través de este enlace y revisa las actualizaciones de la web. Necesitarás preparar el certificado académico que te vamos a solicitar y que te puedes descargar aquí. Y consultar las bases del programa.
Proyecto Meitner del IFIC anuncia las obras ganadoras de la III Edición de su concurso Express-Arte ConCiencia
El equipo de Proyecto Meitner, la iniciativa de divulgación de ciencia y género del Instituto de Física Corpuscular (IFIC, CSIC-UV) que cuenta con la colaboración de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), hace hoy públicas las obras ganadoras de la III Edición de su concurso Express-Arte ConCiencia. El certamen, que ha gozado de una gran acogida en las tres ediciones celebradas, es un concurso multidisciplinar dirigido al alumnado de secundaria y ciclos formativos. En esta edición, se han recopilado un total de 52 obras repartidas entre las modalidades de imagen, vídeo y texto, siendo la primera la más elegida por el alumnado, procedente de centros educativos de todo el territorio nacional. La votación del concurso se ha dividido en dos fases. Una primera, popular en redes sociales, donde se han seleccionado las 20 obras mejor valoradas por el público en cada modalidad. Y una segunda, con la votación de un jurado especializado formado por perfiles variados que abarcan desde el ámbito científico hasta la comunicación y distintas áreas artísticas. Reunido el jurado telemáticamente el pasado día 13 de abril, se ha procedido a la deliberación de las obras ganadoras, una tarea que no ha resultado sencilla dada la calidad de los trabajos presentados al certamen. Las obras ganadoras de esta edición son: IMAGEN 8, del IES Enric Valor (Pego, Alicante). La imagen, que representa a la astrónoma estadounidense Annie Jump Cannon, se titula Oh, sigues una bona xica, besa’m en honor a la regla mnemotécnica que la científica inventó para recordar la secuencia de letras con la que consiguió clasificar las estrellas según su temperatura: “Oh, Be A Fine Girl – Kiss Me” (la letra O corresponde a las estrellas más calientes y la M, a las más frías). La autora de la obra es la alumna Júlia Siscar Doménech y el trabajo ha sido tutorizado por el profesor Ramón Siscar Miralles. VÍDEO 15, del IES Doctor Peset Aleixandre (Sección La Coma; Paterna, Valencia). El vídeo, titulado Con ella, Sameera Moussa Videoclip, reconoce las contribuciones científicas de la primera física nuclear egipcia, Sameera Moussa. Se trata de un trabajo coordinado por el profesor Adrián Miralles Alonso y realizado por las alumnas y alumnos Emilio Silva Torres, Saray Vargas Torres, Nayeli Vicente Mateu, África Alcázar Alcalá, Yumalay Moreno Bermúdez, Moisés Jiménez Amador, Paula Molina Asins y Nadia Medina Junquero. TEXTO 6. Por segundo año consecutivo, el texto ganador procede del IES Ricardo Marín Ibáñez (Cheste, Valencia), con otro trabajo tutorizado por la profesora Sara Segura Redón y escrito por los alumnos Erik Gimenez Coll e Izan Gimenez Coll. Se trata de la obra original El niño que recordó, con la que sus autores recuperan la vida de la física americana Elizabeth Riddle Graves a través de un emotivo texto. Además, de los trabajos galardonados, el jurado ha hecho una selección de las 18 mejores obras que formarán parte de una exposición en físico llamada “Pioneras”, cuya primera parte se inaugurará el próximo sábado 6 de mayo en la jornada de Expociencia, la feria de la ciencia que organiza anualmente el Parc Científic de la Universitat de València. Los trabajos seleccionados se presentarán durante la gala y serán premiados con una copia del libro Proyecto Meitner. Una historia de ciencia y traición, de Robert Marc Friedman. Las obras seleccionadas para la exposición son: Selección Instituto Localidad Alumnado Profesor/a Imagen 8 IES Enric Valor Pego (Alicante) Júlia Siscar Doménech Ramon Siscar Miralles Imagen 1 C.E. Mas Camarena Bétera (Valencia) Margarita Bacharach Valls Israel Ferrer Latorre Imagen 14 Colegio Corazón de María Gijón (Asturias) Julia Pérez Serdio José Manuel Fernández Méndez Imagen 7 Cumbres School Moncada (Valencia) María Chanzá Valero Vicente Verdú Quirant Imagen 18 IES Doctor Peset Aleixandre (Sección La Coma) Paterna (Valencia) Christian García Tornero, Athenea Sanfélix Giménez, Alan Santamaría Peláez Laura Martínez Navarrete Imagen 27 Colegio La Purísima Alzira (Valencia) Alejandra Pelllicer, Ada Gemma Sampere Jéssica Tudela Pineda Imagen 16 IES Doctor Peset Aleixandre (Sección La Coma) Paterna (Valencia) Dana Arnandis Ibiza, Julie Sofía Jaramillo Vega Laura Martínez Navarrete Imagen 13 Colegio Corazón de María Gijón (Asturias) Ainhoa Diéguez Rodríguez José Manuel Fernández Méndez Imagen 3 IES Joan Fuster Sueca (Valencia) Lizz Adriana Manjarrez Pabón Maria Teresa Campins Mena Imagen 20 IES Las Fuentes Villena (Alicante) Loubna Ramdani El Barnusi Teresa Mora Estevan Vídeo 15 IES Doctor Peset Aleixandre (Sección La Coma) Paterna (Valencia) Emilio Silva Torres, Saray Vargas Torres, Nayeli Vicente Mateu, África Alcázar Alcalá, Yumalay Moreno Bermúdez, Moisés Jiménez Amador, Paula Molina Asins, Nadia Medina Junquero Adrián Miralles Alonso Vídeo 1 IES Molí del sol Mislata (Valencia) Jorge Fajarí Sáez, Sofía León García, Vanessa Rolando Estruch, Christopher Antonio Salcedo Gambino Yolanda Galán Rubio Vídeo 8 IES Joanot Martorell Valencia Andrea Brau Granados, Sofía Bergada Molina, Olga María Cavalcanti De Oliveira Celia García Garijo Vídeo 3 Colegio La Purísima Alzira (Valencia) Guillermo Castells Aparisi, Miguel Remigia Climent Sara Dalmau Castelló Vídeo 2 IES Joan Fuster Sueca (Valencia) Natividad Álvarez, Ainhoa Arnau, Roser Bellido, Erin Estornell, Carmen Fos, Alexandra Grau, Ainhoa Mortes, Mireia Ortells Raquel Monedero Cariñena Vídeo 12 IES Sor Juana de La Cruz Cubas de la Sagra (Madrid) Romeo Hidalgo Núñez Noelia Moriano Poderoso Vídeo 11 IES Bocairent Bocairent (Valencia) Paula Beneyto Castillo, Leire Francés Licerán, Ester Molina Pascual Iris Ayelo Hernández Texto 6 IES Ricardo Marín Ibañez Cheste (Valencia) Erik e Izan Giménez Coll Sara Segura Redón Texto 2 Colegio Nuestra Señora del Carmen FEC Zaragoza Ignacio Rodrigo Arbués, Gabriel Oliveros Blancos María Cristina Paño Crespo Texto 3 Colegio La Purísima Alzira (Valencia) María Enguix Chordá, Isabel Antón Piera Sara Dalmau Castelló Texto 1 Cumbres School Moncada (Valencia) Cecilia Uriol Balbín, Katherina Jakowlew Naya Vicente Verdú Quirant Adicionalmente, todas las obras recibirán un diploma como agradecimiento por su participación y esfuerzo realizado. Gala de entrega de premios La gala de entrega de premios está prevista el próximo sábado 6 de mayo, durante la feria Expociencia. Además de la recogida de premios se podrá acceder a las muchísimas actividades divulgativas dirigidas a todos los
Èxit de públic i premiats en la XVIII Fira-Concurs Experimenta
Desprès d’un matí amb un públic de mès de 3000 visitants, s’han atorgat els premis d’aquesta convocatòria. Més de 3000 persones van visitar i gaudir la XVIII Fira-Concurs Experimenta 2023, celebrada el 2 d’abril al Museu de les Ciències de València amb 65 projectes STEM admesos (300 participants entre alumnat i professorat de secundària). Finalitzada la fira, a les 13:30 es va celebrar l’acte de lliurament de premis a l’auditori Santiago Grisolía del Museu que es va retrasmetre per streaming al canal youtube del museu, amb més de 10000 suscriptors. L’acte ha sigut precedit pel breu espectacle científic “Entre llums i camps”, a càrrec dels estudiants de primer curs de Física, Elena Rodríguez y Pau Cirujeda, que també sòn membres del grup Photonets. Els projectes premiats en la XVIII Fira-Concurs Experimenta 2023 per decisió del jurat van ser, en la categoria Experiments i Demostracions de Física: el del IES Peset Aleixandre (Paterna) (‘¡Ai, que fonc! ‘) pel que fa la ESO i el del British School Alzira (‘Interferómetro de Michelson’) de Batxillerat. Pel que fa a la categoria d’Aplicacions Tecnològiques, els centres guardonats van ser el Col·legi S. José de la Montaña de Cheste (‘Les pastilles de la iaia (determinant analgèsics’) de la ESO, i el IES Enric Valor de Silla (‘¿Em tires una mà?’) pel que fa a Batxillerat. El premi per votació del públic va recaure en la proposta “Més val aigua que força” del Col·legi Mariano Serra de València d’alumnat de la ESO. En la taula institucional que atorgava els premis i els diplomes es trobaven, copresidint l’acte, Pilar Expeleta, Directora General d’Universitats i Ángeles Solanes, vicerectora de Formació Permanent, Transformació Docent i Ocupació, a mès de Julio Monreal, Director Adjunt de Relacions Institucionals i Promoció de la CAC, Elena Pinilla, vicepresidenta de la Real Sociedad Española de Física i membre de la Divisió d’Ensenyament i Divulgació de la Física; Berta Rubio, vicedirectora de l’Institut de Física Corpuscular (IFIC) centre mixte CSIC-UV, Jordi Vidal, degà de la Facultat de Física de la Universitat de València; Sergi Serrano, president de l’Associació de Professorat de Tecnologia de la Comunitat Valenciana (APTCV) i Domingo Martínez, coordinador d’un dels grups de Jurats i professor del Departament de Física aplicada de la UV. Dels cinc premis, quatre estan dotats amb 300 euros, i el projecte més votat pel públic amb 200 euros, a més d’obsequis per al professorat i per tots els grups participants que van rebre 11 mencions d’honor. El jurat, constituït per professorat universitari i de centres de secundària, ha valorat el bon funcionament, la correcta comprensió dels treballs i la claredat de les explicacions. La Fira-Concurs Experimenta és organitzada per la Facultat de Física de la Universitat de valència i compta amb la col·laboració de la Fundació per a la Ciència i la Tecnologia- Ministeri de Ciència i Innovació, a més d’altres entitats i institucions. Donem l’enhorabona a les i els participants pel seu treball extraordinari, i especialment als grups guardonats Acta Projectes PREMIATS pels jurats el 2 d’abril de 2023 Acta de votació del públic 2023 Vídeo de l’acte de lliurament de premis 2023 Fotografíes de la fira 2023
L’estudiant preuniversitari ompli el campus durant la fira de ciència Firujiciència
El campus de la Universitat Jaume I s’ha omplit de nou amb la visita de l’estudiantat i professorat dels cicles preuniversitaris que han participat en la novena edició de la fira de ciència de l’UJI Firujiciència, amb dues mil persones registrades i la implicació d’una cinquantena de tallers. A més, 600 persones han tingut l’oportunitat de conèixer el campus universitari de la mà de l’alumnat del programa UJI Voluntària-Ciència UJI. La varietat de ciències en el pavelló esportiu on s’ha celebrat la fira ha permès apropar-se a les ciències més experimentals, com la física, la química, la biologia o l’enginyeria, conèixer com funciona el sistema sanguini humà, reciclar materials de construcció o provar, inclòs, una crema hidratant extreta de la garrofera, així com conèixer dos dels projectes guardonats en l’edició de 2022 d’El Gust d’Investigar. Hi havia molts grups integrats per joves investigadors i investigadores dels centres educatius, grups d’investigació universitaris i quatre equips d’UJILabInnovació que han mostrat el monoplaça i la moto de competició, diversos robots i pròtesis de mans. La Biblioteca també ha preparat un recull de material divulgatiu que es pot consultar al web de la fira www.firujiciencia.uji.es. Enguany, els professors Enric Ramiro i Vicente Esteve han preparat un joc de matemàgia sobre minerals per repartir entre els centres que han participat com a talleristes i que ha estat promogut per la Unitat de Divulgació Científica i Ciència Ciutadana del Vicerectorat d’Innovació, Transferència i Divulgació Científica, coordinadora de la fira i membre del comitè organitzador format per professorat de l’UJI i membres del CEFIRE de Castelló. Firujiciència és una oportunitat, pensada principalment per a l’estudiantat d’infantil, primària i secundària, per viure, descobrir i aprendre de la ciència a través de les experimentacions i demostracions preparades pel mateix alumnat preuniversitari i l’aportació d’alguns grups d’investigació de la mateixa universitat. La fira també ha comptat amb un estand per donar a conèixer els Premis Sapiència (https://sapienciapremis.es/), dels que Firujiciència és ambaixadora. Els projectes que els centres educatius han presentat a la fira també podrien desenvolupar-se per aquesta iniciativa que té com a objectiu despertar vocacions científiques entre els joves estudiants de la Comunitat Valenciana, impulsada per la Xarxa d’Universitats Valencianes RUVID i la Generalitat Valenciana, o per al Concurs El Gust d’Investigar, sempre seguint les bases de cada convocatòria. Imatges de la fira Vídeo
IX Certamen de Ciencias de la Vega Baja
El IX Certamen de Ciencias de la Vega Baja trata de divulgar la ciencia para mostrarla como un saber comprensible al mismo tiempo que divertido. Para ello, alumnado de los centro educativos de la Vega Baja presentará trabajos o proyectos sobre ciencia al público que visite esta feria. Durante la inauguración y la clausura, se van a realizar actividades de divulgación científica y los grupos participantes podrán conversar con personas jóvenes dedicadas a la investigación. El Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias (MUDIC) Jesús Carnicer de la Vega Baja del Segura de la Comunitat Valenciana (VBS-CV), La Asociación de Profesores de Ciencias “Hypatia de Alejandría”, Universidad Miguel Hernández (UMH) y Ayuntamiento de Orihuela organizan este evento. ¿Cuándo? Viernes 21 de abril: 10:00 a 14:00 y 17:00 a 20:00 Sábado 22 de abril: 10:00 a 13:00 ¿Dónde? En la Glorieta Gabriel Miró (Orihuela). ¿Quiénes pueden participar? El certamen está dirigido a alumnado de los centros educativos de la Vega Baja del Segura. Los grupos estarán formados por un máximo de seis estudiantes bajo la dirección de un docente del centro educativo. Los proyectos deben tratar contenidos propios de Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas (STEAM, por sus siglas en inglés). Los centros educativos pueden presentar más de un taller y deben rellenar una inscripción por cada trabajo realizado. Material disponible Cada equipo participante dispone de un puesto de 2 metros lineales con una mesa y dos sillas. Durante el certamen, el grupo se hace responsable del expositor. ¿Qué debe traer cada equipo? Cada grupo debe llevar la indumentaria y el material protector adecuado como batas, guantes y gafas y adoptar las medidas oportunas de respeto al medio ambiente y a la seguridad de todos los asistentes. Cuando termine la exposición, los participantes tienen que recoger el material usado. ¿Cómo funciona el Certamen? Cada equipo tiene que exponer su trabajo al público que se acerque a verlo con un lenguaje cercano y con rigor científico. Los trabajos deben contar con una parte experimental práctica. El jurado se pasará por las casetas para valorar cada trabajo. La explicación se va a grabar y se publicará en la página web del MUDIC JESÚS CARNICER VBS-CV. Durante el certamen, se va a fotografiar y grabar los trabajos y a los participantes. La organización se encarga del transporte de los participantes que vengan desde los municipios de la Vega Baja hasta Orihuela. También se ocupa de la comida del alumnado y profesorado del viernes 21 de abril. ¿Qué se valora de los trabajos? El jurado va a valorar el contenido, la originalidad y la presentación de cada trabajo. Premios La organización entregará un diploma a cada participante. Además, el CENTRO DE FORMACIÓN, INNOVACIÓN Y RECURSOS EDUCATIVOS (CEFIRE) reconoce la participación en el certamen al profesorado con 30 horas de formación. Jurado El jurado estará compuesto por al menos cinco miembros formados por: Uno o dos docentes de universidad Uno o dos docentes de Secundaria Uno o dos docentes de educación Infantil y Primaria Una persona designada por el Ayuntamiento de Orihuela Descargar Díptico
Diálogo sobre la mujer y la niña en la ciencia
